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2015–07–07

„Die beste Bil­dung für jedes ein­zelne Kind“

Staats­se­kre­tär Mah­rer for­dert Stär­kung der Ele­men­tar­päd­ago­gik und Aus­bau der Schulautonomie. “Das Exper­ten­pa­pier ‘Frei­raum für Öster­reichs Schu­len’ ist die Grund­lage für die Bil­dungs­re­form und gibt einen kla­ren Arbeits­rah­men vor. Ziel ist es, auf die­ser Basis mit allen Betei­lig­ten zu kon­kre­ten Ergeb­nis­sen zu kom­men”, so Harald Mah­rer, Staats­se­kre­tär im Wirt­schafts­mi­nis­te­rium, zur aktu­el­len Bildungsreformdiskussion. Flä­chen­de­ckende Gesamtreform “Im Mit­tel­punkt […]
2015–07–03

Du spre­chen europäisch ?

Mobi­li­tät und Migra­tion för­dert Trans­for­ma­tion und Über­set­zung von Spra­chen. Ein For­schungs­pro­jekt des Wis­sen­schafts­fonds FWF beschreibt Über­set­zung pri­mär als sozia­les Phänomen. Griaß di, bon­jour, iyi gün­ler ! Europa wird neben ande­ren Merk­ma­len auch durch seine Sprach­viel­falt geprägt. Diese ist seit jeher Teil der Iden­ti­tät des Kon­ti­nents und sei­ner Bevöl­ke­rungs­grup­pen. Europa befin­det sich aber durch Migra­tion und Mobi­li­tät […]
2015–06–19

Beschrän­kun­gen bei Uni­zu­gang nüt­zen Akademikerkindern

Aktu­ell Stu­die im Rah­men einer Arbei­ter­kam­mer-Tagung (AK) zeigt zuneh­men­den Anteil von Aka­de­mi­ker­kin­dern bei Stu­di­en­an­fän­ger in den betrof­fe­nen Fächern, so ein Bericht von APA-Sci­ence. Für die Unter­su­chung wurde die Ent­wick­lung in Medi­zin, Vete­ri­när­me­di­zin, Psy­cho­lo­gie, Publi­zis­tik und Bio­lo­gie analysiert. Zugangs­be­schrän­kun­gen nach EuGH-Urteil Zugangs­be­schrän­kun­gen wur­den in Öster­reich (abseits von Kunst­unis und Sport) in Folge eines Urteils des Euro­päi­schen […]
2015–06–15

„Ein­zelne Per­len aber noch keine Kette“

Er sehe “ein­zelne Per­len”, aber noch keine Kette — so Han­nes Androsch vom Öster­rei­chi­schen For­schungs­rat zu den jüngs­ten Ent­wick­lun­gen der Bun­des­re­gie­rung in den Berei­chen For­schung, Tech­no­lo­gie und Inno­va­tion (FTI). “Es tut sich zu wenig”, so der Rat zusam­men­fas­send zur wis­sen­schaft­li­chen und tech­no­lo­gi­schen Leis­tungs­fä­hig­keit Österreichs. Wie APA-Sci­ence berich­tet sind laut Androsch etwa die auf den Weg gebrach­ten Erleich­te­run­gen […]
2015–06–12

Gebt uns eine Chance !

Euro­pas Jugend im Kampf um die Natur. Im Rah­men der Natur­schutz­kon­fe­renz “Little Syd­ney” in Hain­burg for­dern Euro­päi­sche Jugend­li­che mehr Inklu­sion in die Naturschutzarbeit. Jugend­li­che aus ganz Europa ver­sam­mel­ten sich Ende Mai zur „Little Syd­ney Kon­fe­renz“ in Hain­burg. Die For­de­rung der Jugend­li­chen an das inter­na­tio­nale Publi­kum bestehend aus den Natur­schutz­ex­per­tIn­nen der Regie­rungs­or­ga­ni­sa­tio­nen, EU-Ver­tre­te­rIn­nen, NGOs und For­schungs­in­sti­tu­ten […]
2015–06–10

Die Demo­kra­tie in der Krise

Beim drit­ten Glo­ba­li­sie­rungs­fo­rum an der Donau-Uni­ver­si­tät Krems dis­ku­tier­ten füh­rende inter­na­tio­nale Exper­ten neue Her­aus­for­de­run­gen für eine funk­tio­nie­rende Demo­kra­tie in Europa. Wird durch man­gelnde Wert­schät­zung der Demo­kra­tie der Boden für Natio­na­lis­mus und Popu­lis­mus berei­tet ? Hat die Demo­kra­tie in Süd­ost­eu­ropa und in der Tür­kei eine Chance ? Wel­che Rolle spielt das Inter­net ? Wel­chen Weg kann die Demo­kra­tie in Europa […]
2015–06–08

Ver­einte Natio­nen star­ten mit Hasso-Plattner-Institut

… neue Online-Bil­dungs­platt­form in China. In Shang­hai haben die UNO, das deut­sche Hasso-Platt­ner-Insti­tut (HPI) und ein chi­ne­si­sches High Tech-Unter­neh­men mit openune.cn eine neue Inter­net-Bil­dungs­platt­form gestartet.  Die Platt­form bie­tet offene Online­kurse an, so genannte Mas­sive Open Online Cour­ses (MOOC) und dabei sol­len Inhalte der Schul- und Berufs­aus­bil­dung, aber auch Kennt­nisse für beson­dere Bevöl­ke­rungs­grup­pen und Mit­ar­bei­ter von Unter­neh­men […]
2015–06–05

And the win­ner is…

… the HTL-Otta­kring from Vienna. T‑Systems ver­leiht idea.goes.app-Award. Zum neun­ten Mal zeich­net T‑Systems bei „Jugend Inno­va­tiv“ her­aus­ra­gende Apps aus den Berei­chen Leben und Arbei­ten sowie Gesund­heit und Ener­gie mit dem Son­der­preis „idea.goes.app-Award 2015“ aus. T‑Systems geht es dabei um die gezielte För­de­rung jun­ger Talente im tech­ni­schen Umfeld. „Wir möch­ten Schü­le­rin­nen und Schü­ler ermu­ti­gen, inno­va­tive Apps zu […]
2015–06–01

Digi­tale Lern­wel­ten in der Schule

Mit­tels Neuer Medien sol­len Onlin­ein­halte und Lern-Apps auf indi­vi­du­el­len Tablets ebenso wie Hefte, Bücher und ande­res Unter­richts­ma­te­rial als Werk­zeug im Unter­richt ein­ge­setzt werden. Vor zwei Schul­jah­ren ini­tierte T‑Mobile Aus­tria das Pro­jekt „Con­nec­ted Kids“ wo Schü­ler, Leh­rer und Eltern viel­fäl­tige Lern­mög­lich­kei­ten erkun­den kön­nen, die durch Inter­net und Tablets in den ver­netz­ten Klas­sen­zim­mern ein­zie­hen. Seit­her haben 3777 […]
2015–05–29

Hohe Aus­zeich­nung für inter­na­tio­nale Lehre

Die inter­na­tio­na­len PhD-Pro­gramme an der Medi­zi­ni­schen Uni­ver­si­tät Graz wur­den mit dem „ORPHEUS-Label“ aus­ge­zeich­net. Die „Orga­ni­sa­tion for PhD Edu­ca­tion in Bio­me­di­cine and Health Sci­ence in the Euro­pean Sys­tem“ bestä­tigt die aus­ge­zeich­nete Lehre an der stei­ri­schen Gesundheitsuniversität. Trans­pa­renz für Qua­li­tät der Ausbildung Die Medi­zi­ni­sche Uni­ver­si­tät Graz bie­tet eine breite Palette an Dok­to­rats­stu­dien an. Neben dem Stu­dium der […]
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